考研政治选择题常见考点解析

考研政治选择题是考察考生对基础知识的掌握程度和运用能力的重要题型。这类题目往往涉及马原、毛中特、史纲、思修法基等多个模块，考生需要具备扎实的理论功底和敏锐的辨别能力。选择题不仅考查记忆，更注重理解，因此考生在复习时要注重知识的串联和融会贯通。本文将针对几个常见考点进行深入解析，帮助考生更好地理解和应对这类题目。

考点一：马克思主义基本原理中的辩证法问题

问题：如何区分“现象”与“本质”的关系？

现象和本质是辩证法中的重要概念，考生需要明确二者的区别与联系。现象是事物的外部表现，是多变、具体的，而本质是事物的内部联系，是相对稳定、深藏的。现象有真象和假象之分，真象如实反映本质，假象则歪曲反映本质。在选择题中，这类问题常以具体案例或理论表述出现，考生需要结合教材内容进行分析。

例如，题目可能问：“以下哪项属于假象？”考生需要回忆假象的定义，即歪曲反映本质的现象。比如，某种植物在干旱环境下反而长得茂盛，这是假象，因为它掩盖了植物缺水的本质。再如，市场经济中的恶性竞争看似自由，实则受资本逻辑支配，这也是假象。考生在答题时要注重理论联系实际，避免死记硬背。

考点二：毛泽东思想中的新民主主义革命理论

问题：如何理解新民主主义革命的性质和动力？

新民主主义革命的性质是资产阶级民主革命，但与旧民主主义革命不同，它由无产阶级领导，具有反帝反封建的彻底性。新民主主义革命的动力包括工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。其中，工人阶级是领导力量，农民阶级是主力军，小资产阶级是重要同盟，民族资产阶级是动摇的盟友。

在选择题中，这类问题常以历史事件或理论判断的形式出现。例如，题目可能问：“以下哪项不是新民主主义革命的动力？”考生需要回忆各阶级在新民主主义革命中的地位。比如，地主阶级和官僚买办阶级属于革命的对象，而非动力。再如，民族资产阶级虽然参与革命，但其动摇性决定了其在特定时期可能成为反革命力量。考生在答题时要明确各阶级的立场和作用，避免混淆。

考点三：习近平新时代中国特色社会主义思想中的“四个全面”战略布局

问题：如何区分“全面建成小康社会”与“全面深化改革”的内在联系？

“四个全面”战略布局包括全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。其中，全面建成小康社会是战略目标，全面深化改革是战略举措。二者之间是目标与手段的关系，改革是为了更好地实现小康目标。全面建成小康社会为深化改革提供基础，而深化改革则能破解发展难题，推动小康社会建设。

在选择题中，这类问题常以逻辑关系或实践应用的形式出现。例如，题目可能问：“以下哪项最能体现全面深化改革对全面建成小康社会的推动作用？”考生需要结合实际案例进行分析。比如，农村土地制度改革释放了土地活力，促进了农民增收，这就是改革推动小康的体现。再如，供给侧结构性改革通过优化资源配置，提升了经济发展质量，也是改革助力小康的例证。考生在答题时要注重理论联系实际，避免空谈。