2002年考研英语阅读Text 2核心考点深度解析

2002年考研英语阅读Text 2围绕“高等教育商业化”这一主题展开，通过分析美国大学学费上涨与市场导向教育的关系，考察考生对长难句的理解、作者观点的把握以及推理判断能力。本文将结合当年标准答案，深入解析文章难点，帮助考生掌握解题技巧。

常见问题解答

问题1：如何理解文章第一段中“market-driven education”的深层含义？

答案：第一段指出，美国大学学费上涨与“market-driven education”（市场导向教育）密切相关。这里的“market-driven”并非简单指商业行为，而是强调高等教育在课程设置、专业选择等方面过度迎合市场需求，导致教育内容与实际就业脱节。作者通过引用哈佛大学商学院院长的话，揭示了大学为了吸引生源、增加收入，不惜牺牲教育质量的现象。考生需要认识到，这种教育模式表面上看似高效，实则忽视了教育的本质——培养学生的综合素质与批判性思维。当年标准答案对此点的解析特别强调，考生应结合上下文理解“market-driven”的贬义色彩，并注意作者通过哈佛商学院案例的批判态度。

问题2：第二段中“the erosion of academic values”具体指什么？为什么作者认为这是大学面临的危机？

答案：第二段提到，“the erosion of academic values”（学术价值观的侵蚀）是大学面临的严重危机。这里的“academic values”包括学术诚信、知识探索精神以及纯粹的教育追求。作者指出，当大学将学费收入与就业率直接挂钩时，学术研究、学术自由等核心价值被边缘化。例如，商学院的课程越来越偏重商业技巧而非经济学理论，人文学院也纷纷开设“赚钱”课程。这种趋势导致大学不再以知识传播为首要目标，而是变成商业机构。当年答案特别分析，作者通过对比“学术价值观”与“商业利益”的冲突，暗示考生要认识到教育的非功利性，并批判大学过度商业化的倾向。

问题3：第三段中作者引用《纽约时报》数据的作用是什么？这些数据如何支持文章主旨？

答案：第三段引用《纽约时报》的数据，具体展示了美国大学学费上涨的幅度（“tuition rose 300% over 30 years”）。这些数据的作用在于用客观事实强化文章的主旨——高等教育商业化加剧了社会不平等。通过指出学费上涨速度远超通货膨胀率，作者暗示了教育成本成为普通家庭难以负担的负担。当年答案强调，考生需要理解数据与论点的关系：数据不是孤立存在的，而是用来证明“教育商业化导致阶级固化”这一观点的证据。作者通过列举具体数字，增强了文章的说服力，让读者直观感受到学费问题对社会的实际影响。