2011年考研英语二图表作文写作难点与突破

2011年考研英语二的大作文部分，以图表形式呈现，考察考生对数据变化趋势的解读能力和逻辑表达能力。许多考生在备考过程中，常常感到无从下手，特别是对于图表类型多样、数据复杂的情况，难以准确把握写作要点。本文将针对2011年考研英语二大作文中的常见问题，提供详细的解答，帮助考生攻克写作难关。

常见问题解答

问题一：如何快速理解图表内容？

图表作文的核心在于准确解读图表信息。考生需要仔细观察图表的类型，例如柱状图、折线图、饼状图等，每种图表都有其独特的表达方式。柱状图通常用来比较不同类别的数据，折线图则更擅长展示数据的变化趋势。饼状图则适合表示部分与整体的关系。考生要关注图表中的标题、坐标轴标签、数据单位等关键信息，这些信息往往直接关系到写作内容。例如，2011年的图表可能展示某城市居民环保意识的变化，考生需要找出具体的数据点，如“2000年环保意识为30%，2010年上升至60%”，这些数据是写作的基础。考生可以尝试用一句话概括图表的主旨，比如“近年来，该城市居民环保意识显著提升”，这样有助于后续的写作思路展开。

问题二：如何写出有逻辑的段落结构？

一篇好的图表作文，需要清晰的段落结构。通常可以分为三段：首段描述图表内容，中间段分析原因或影响，尾段总结或提出建议。首段要简洁明了，用不超过两句话描述图表的主要信息，例如“The chart shows the changes in the number of people participating in environmental activities from 2000 to 2011.”。中间段是作文的核心，考生需要根据图表内容，分析数据变化的原因或影响。例如，如果图表显示某项活动参与人数增加，考生可以从社会环境、政策支持、公众意识提升等方面进行分析。每个原因或影响可以用一个段落来阐述，确保逻辑清晰。尾段可以总结图表的主旨，或者提出一些建议，如“To further promote environmental awareness, the government should strengthen education and policy support.”。这样的结构不仅条理清晰，还能展现考生的逻辑思维能力。

问题三：如何避免写作中的常见错误？

在图表作文写作中，考生常常会犯一些低级错误，影响得分。词汇使用不当是一个常见问题。例如，不要把“increase”和“rise”混用，因为这两个词在用法上有细微差别。句子结构要正确，避免出现语法错误，如主谓一致、时态等。例如，如果图表显示“the number of students doubled”，考生应该写成“The number of students has doubled”，而不是“The number of students double”。考生要注意数据的准确性，不要凭空捏造数据，必须根据图表中的信息进行描述。注意时态的使用，描述过去的数据用一般过去时，描述当前的趋势用现在完成时或一般现在时。例如，“In 2000, the participation rate was only 30%, but by 2011, it had risen to 60%.” 这样既准确又符合语法规范。

问题四：如何提升写作的连贯性？

一篇连贯的作文，需要使用恰当的连接词和过渡句。考生可以在段落之间使用“Firstly”、“Secondly”、“Furthermore”等连接词，使文章更具逻辑性。例如，在分析原因时，可以用“Firstly, the government introduced stricter environmental laws.”，“Secondly, public education campaigns raised awareness.”。考生还可以使用一些过渡句，如“This trend can be attributed to several factors.”，“As a result, we can see a significant improvement.”，这些句子能够帮助读者更好地理解文章的思路。另外，注意重复关键词或同义词，可以增强文章的连贯性。例如，如果图表中多次提到“environmental awareness”，考生可以用“eco-friendly behavior”、“green lifestyle”等词语替换，避免重复，使文章更丰富。