2010年考研英语阅读第二篇深度解析：如何把握文章核心

2010年考研英语阅读第二篇以一篇关于教育改革的文章为载体，考察了考生对复杂句式、逻辑关系及作者观点的理解能力。本文将结合文章内容，深入剖析其中的重点词汇、长难句以及段落结构，帮助考生掌握解题技巧，提升应试水平。

常见问题解答

问题一：文章主要讨论了哪些教育改革措施？作者对此持什么态度？

文章主要讨论了20世纪80年代以来西方国家推行的教育改革措施，特别是课程设置和教学方法的变化。作者通过引用教育专家的观点和实际案例，揭示了这些改革在提高学生综合素质方面的积极作用，但也指出了部分改革措施可能带来的负面影响。作者的态度总体上是支持教育改革的，但强调改革需要更加科学和系统，避免盲目追求创新而忽视教育的基本原则。

问题二：文中提到的“隐含课程”具体指什么？它对学生的成长有何影响？

“隐含课程”是指学校教育中除了正式课程之外，学生通过环境、师生互动、校园文化等非正式渠道所习得的知识、价值观和行为规范。作者指出，隐含课程对学生的影响深远，它不仅塑造了学生的思维方式，还对其道德品质和社会适应能力产生重要作用。例如，一个强调竞争和排名的学校环境，可能会培养出具有较强进取心但也容易焦虑的学生；而注重合作与关怀的校园文化，则有助于学生形成积极的人际交往能力和社会责任感。

问题三：文章中如何体现作者对传统教育模式的批判？这种批判是否具有合理性？

作者在文中通过对比新旧教育模式，批判了传统教育过于注重知识灌输和应试技巧的做法。他指出，传统教育忽视了学生的个体差异和全面发展需求，导致教育内容僵化、教学方法单一。作者认为，这种批判具有合理性，因为传统教育模式确实难以适应现代社会对人才多元化、创新型人才的需求。例如，过度强调死记硬背的教学方式，不利于培养学生的批判性思维和问题解决能力，而这些能力在现代社会中至关重要。因此，作者主张教育改革应更加注重培养学生的综合素质和创新能力。