2010年考研英语Text3答案深度解析与常见疑问解答

2010年考研英语的Text3以其深刻的科技与社会议题，成为了当年考生热议的焦点。本文将结合当年考生的反馈，深入剖析Text3的答案，并针对几个常见问题进行详细解答，帮助考生更好地理解文章主旨和出题思路。

常见问题解答

问题1：Text3中关于“自动化技术对就业市场的影响”的理解有误，如何正确把握？

很多考生在阅读Text3时，对“自动化技术对就业市场的影响”这一主题感到困惑，尤其是文章中提到的“短期冲击与长期机遇”的辩证关系。其实，文章的核心观点是，自动化技术短期内可能导致部分岗位被取代，但长期来看，它将催生新的就业机会。具体来说，自动化技术的应用确实会淘汰一些低技能的劳动力，但同时也需要大量掌握新技术的专业人才。考生在答题时，应避免片面强调负面影响，而要结合文章中的数据（如“研究表明，每增加1%的自动化率，将减少0.5%的就业率”）和专家观点（如“技术进步最终会创造更多高附加值岗位”），全面分析。

问题2：文章中“技术伦理”的相关论述如何理解？答题时是否需要引用具体例子？

Text3中关于“技术伦理”的讨论是文章的另一个难点。部分考生对“技术中立论”与“技术责任论”的区分不够清晰。实际上，文章通过引用两位学者的观点，指出技术本身没有道德属性，但其应用却需要人类的责任判断。例如，文中提到“自动化设备的设计者不能仅考虑效率，而应兼顾公平”，这正是“技术责任论”的体现。在答题时，考生需要引用文章中的具体论述（如“技术伦理不是技术问题，而是人类如何使用技术的问题”），并结合现实案例（如自动驾驶汽车的伦理困境）来展开分析，避免空泛的道德说教。

问题3：Text3的题目设计有何特点？如何避免因理解偏差失分？

Text3的题目设计具有典型的考研英语阅读特点：既有细节定位题，也有主旨推断题。很多考生在细节题上失分，主要是因为未能准确理解文章中的长难句。例如，文章中有一句“While the technology promises efficiency, its deployment must be guided by societal values”，考生若只看到“promises efficiency”，可能会误判技术的正面性。正确理解应是，技术确实提高效率，但前提是符合社会价值观。因此，考生在备考时，应加强长难句的分析训练，尤其是对文章中的转折词（如“while”“but”）和限定词（如“must”）的把握。主旨题的失分点常在于考生过于依赖某一段落，而忽略了全文的论述脉络。例如，文章前半部分讨论自动化对就业的冲击，后半部分转向技术伦理，若考生只关注前者，就会漏掉关键信息。