考研英语二大作文高分写作秘籍全解析

考研英语二的大作文部分，对于很多考生来说既是一个难点，也是一个得分关键。如何写出结构清晰、语言流畅、逻辑严谨的图表或书信作文，成为考生们普遍关心的问题。本文将结合历年真题，为大家详细解析大作文写作的核心要点，并提供实用的写作技巧和模板参考，帮助考生在有限的时间内高效备考，轻松应对考试挑战。

常见问题解答

问题一：图表作文如何确定文章结构？

图表作文的结构通常遵循“总-分-总”的模式，具体可以分为三个部分。在开头部分，考生需要简要描述图表的主要内容，点明图表反映的核心趋势或问题。这部分通常只需要一到两句话，目的是让阅卷者快速了解图表信息。例如，如果图表展示某项技术的发展趋势，开头可以这样写：“The chart illustrates the development trend of technology in China from 2010 to 2020.”

接下来，在主体部分，考生需要详细分析图表中的数据变化或现象，并解释这些变化背后的原因。主体部分可以分三到四个段落，每个段落聚焦一个具体的数据点或趋势。例如，可以分别分析技术发展的速度、主要障碍、市场反应等。在分析时，考生要注意使用恰当的连接词，如“firstly, secondly, furthermore, however”等，确保段落之间的逻辑清晰。引用图表中的具体数据是必要的，比如“The number of smartphones increased by 50% between 2015 and 2018.”这样的表述能够增强说服力。

在结尾部分，考生需要总结全文，重申图表反映的主要问题或趋势，并提出建议或展望未来。这部分通常一到两句话即可，目的是给文章一个完整的收尾。例如：“In conclusion, the rapid development of technology has brought both opportunities and challenges to Chinese society.”这样的结尾既总结了全文，又提出了进一步思考的方向。

问题二：书信作文如何避免语言过于口语化？

书信作文的语言需要正式、得体，既要表达清楚意思，又要符合书信的文体要求。很多考生容易在写作时使用过于口语化的表达，导致文章失分。要避免这种情况，考生可以从以下几个方面入手。

使用正式的称谓和敬语。在书信开头，考生需要根据收信人的身份选择合适的称谓，如“Dear Mr. Smith,”“Dear Professor Lee,”等。在正文部分，多使用一些正式的词汇和句式，比如“I am writing to express my gratitude for...”“It would be appreciated if you could...”等。避免使用“cool”“awesome”这类非正式的词汇。

注意句式的多样性。书信作文中，长句和短句的结合能够提升文章的正式感。考生可以多使用一些复杂的句式，如定语从句、状语从句等，但要注意不要过度堆砌，保持句子结构的清晰。例如，可以用“Although there are some challenges, I believe the benefits outweigh them.”这样的句式来表达对比关系。

避免使用缩写和俚语。英文书信中，缩写如“I’m”“don’t”等是不规范的，同样，俚语如“hang out”“chill out”等也不适合使用。考生可以替换为完整的表达，如“I am”“do not”等。通过这些方法，考生能够有效提升书信作文的语言正式度，从而获得更高的分数。

问题三：如何快速构思图表作文的主题句？

图表作文的主题句是段落的核心，决定了段落的写作方向。很多考生在写作时发现难以快速构思主题句，导致写作时间紧张。其实，构思主题句可以遵循一个简单的方法：先确定图表反映的主要趋势或问题，然后用一句话概括这个趋势或问题。

例如，如果图表展示某城市垃圾分类回收率的变化，考生可以先分析图表：回收率逐年上升，但不同类型的垃圾回收率差异较大。基于这个分析，可以写出主题句：“The chart shows a steady increase in the recycling rate of waste in City A, but there are significant differences among various types of waste.”这个主题句既概括了图表的主要趋势，又指出了具体的变化点，为后续的详细分析提供了方向。

考生可以提前准备一些常用的主题句模板，以应对不同的图表类型。比如，对于展示增长趋势的图表，可以使用模板：“The chart illustrates the significant growth of [主题] over the period from [时间起点] to [时间终点].”对于展示对比关系的图表，可以使用模板：“The chart compares the [对比对象] between [对象A] and [对象B], highlighting the key differences.”通过这种方式，考生能够在考试时快速套用模板，节省构思时间。