考研思想政治理论常见考点深度解析与应试技巧
考研思想政治理论科目涵盖马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、思想道德与法治、形势与政策以及当代世界经济与政治等多个模块，知识点庞杂且理论性强。许多考生在备考过程中容易感到迷茫，尤其对于一些易混淆或难以理解的概念，缺乏系统的梳理和深入的分析。本文将从历年试题中提炼出5个高频考点，结合理论解析和应试技巧，帮助考生突破学习难点，提升答题能力。内容涵盖唯物史观、社会主义核心价值观、党的建设等内容，力求解答清晰、贴近实战。
考点一：如何理解唯物史观中的“社会存在决定社会意识”？
“社会存在决定社会意识”是马克思主义哲学的基本原理之一，也是考研政治的常考点。社会存在指的是人类社会的物质生活条件，包括生产方式、地理环境、人口因素等；社会意识则是社会生活的精神方面，如政治思想、法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等。两者之间是辩证统一的关系，但社会存在起决定作用。
具体来说，社会存在决定社会意识的产生和发展。社会存在是第一性的，社会意识是第二性的，它根源于社会生活的物质方面。例如，不同历史时期的生产方式不同，决定了人们的思想观念、道德标准也截然不同。社会存在的变化会引起社会意识的变化。随着科技革命和生产力的发展，人们的思想观念也会随之更新，比如互联网的普及改变了人们的交往方式和价值取向。社会意识具有相对独立性，它既能反作用于社会存在，促进或阻碍社会发展。例如，先进的理论可以指导革命实践，推动社会进步；而落后的思想则可能成为社会发展的阻力。
在答题时，考生应结合具体案例或历史事件，阐述社会存在与社会意识之间的辩证关系。例如，可以分析改革开放前后中国农民思想观念的变化，或者探讨互联网时代意识形态斗争的新特点。要注意区分“社会存在决定社会意识”与“社会意识决定社会存在”的错误观点，强调二者的辩证统一性，而非简单的单向决定。
考点二：如何理解毛泽东思想中的“实事求是”思想路线？
“实事求是”是毛泽东思想的精髓，也是中国共产党思想路线的核心。实事求是指的是一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的唯一标准。这一思想路线的形成和发展，与中国革命和建设的具体实践紧密相关。
实事求是源于中国革命的实际需要。毛泽东在领导中国革命的过程中，深刻认识到照搬外国经验或教条主义的危害，强调必须根据中国的国情制定政策。例如，在土地革命时期，他提出“农村包围城市”的道路，正是基于对中国农村特点和革命形势的准确把握。实事求是强调理论联系实际，反对主观主义和教条主义。毛泽东批评了“本本主义”和“唯心主义”，倡导调查研究，强调“没有调查，就没有发言权”。实事求是要求在实践中检验和发展真理。毛泽东认为，真理不是一成不变的，而是随着实践的发展不断丰富的。例如，关于社会主义建设的探索，既有成功的经验，也有失败的教训，这些都需要通过实践来总结和提炼。
在答题时，考生可以结合中国特色社会主义建设的实践，阐述“实事求是”的时代意义。例如，可以分析“精准扶贫”政策的制定过程，或者探讨“一带一路”倡议如何体现中国根据自身国情和世界发展趋势作出的战略选择。要注意将“实事求是”与“解放思想”“与时俱进”联系起来，强调三者之间的辩证关系，共同构成了马克思主义中国化的理论精髓。
考点三：如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想中的“以人民为中心”的发展思想？
“以人民为中心”是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容之一，也是衡量各项政策措施的重要标准。这一思想强调发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，体现了中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨。
以人民为中心体现了马克思主义的群众史观。马克思主义认为，人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定力量。习近平总书记多次强调“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”，将人民的需求作为一切工作的出发点和落脚点。以人民为中心贯穿于中国特色社会主义建设的各个方面。在经济发展中，强调保障和改善民生，缩小收入差距，促进共同富裕；在政治建设中，强调人民当家作主，推进民主法治；在社会建设中，强调公平正义，构建和谐社会。以人民为中心要求党员干部牢固树立群众观点，坚持群众路线。习近平总书记指出，“水能载舟，亦能覆舟”，强调党员干部要深入基层，倾听群众呼声，解决群众难题，始终与人民群众保持血肉联系。
在答题时，考生可以结合具体案例，分析“以人民为中心”在实践中的体现。例如，可以探讨“全面建成小康社会”如何体现对贫困人口的帮扶，或者分析“三孩政策”如何回应人民群众对生育支持的需求。要注意将“以人民为中心”与“新发展理念”联系起来，强调两者之间的内在逻辑，共同构成了新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。
考点四：如何理解社会主义核心价值观的内涵及其意义？
社会主义核心价值观包括国家、社会、个人三个层面，分别是“富强、民主、文明、和谐”、“自由、平等、公正、法治”、“爱国、敬业、诚信、友善”。这一价值观体系是中国特色社会主义文化软实力的核心内容，也是凝聚社会共识的重要基础。
社会主义核心价值观继承了中华优秀传统文化的精华。例如，“和谐”源于中国传统哲学中的“天人合一”思想，“友善”则体现了儒家“仁爱”思想。同时，社会主义核心价值观也吸收了世界文明的有益成果，体现了时代精神。社会主义核心价值观反映了社会主义的本质要求。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，三者共同构成了社会主义社会的价值体系。社会主义核心价值观具有强大的凝聚力和引领力。通过培育和践行社会主义核心价值观，可以增强国家认同，促进社会和谐，提升公民道德素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神动力。
在答题时，考生可以结合社会热点，分析社会主义核心价值观的实践意义。例如，可以探讨“抗疫精神”如何体现爱国、敬业、友善的价值准则，或者分析“扫黑除恶”斗争如何彰显公平正义的社会价值。要注意将社会主义核心价值观与“文化自信”联系起来，强调两者之间的辩证关系，共同构成了中国特色社会主义文化建设的的重要内容。
考点五：如何理解党的建设新的伟大工程的总要求？
党的建设新的伟大工程的总要求是“坚持和加强党的全面领导、坚持党要管党、全面从严治党”。这一总要求体现了新时代党的建设的鲜明特征，也是实现中华民族伟大复兴的根本保证。
坚持和加强党的全面领导是核心。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，只有坚持党的领导，才能确保国家方向正确、事业顺利发展。坚持党要管党是关键。党要管党，首先要管好干部，特别是领导干部。要加强党内监督，严肃党内政治生活，坚决惩治腐败，保持党的先进性和纯洁性。全面从严治党是根本。全面从严治党是一个系统工程，包括思想建党、组织建党、制度治党等各个方面。要坚持以党的政治建设为统领，全面推进党的各项建设，不断提高党的建设质量。
在答题时，考生可以结合具体案例，分析党的建设新的伟大工程的实践成效。例如，可以探讨“不忘初心、牢记使命”主题教育如何增强党员干部的宗旨意识，或者分析“巡视巡察”制度如何发挥党内监督的作用。要注意将党的建设新的伟大工程与“四个全面”战略布局联系起来，强调两者之间的内在逻辑，共同构成了新时代中国特色社会主义战略体系的重要组成部分。