2011年考研英语二作文热点问题深度解析

2011年考研英语二作文题目以图表形式呈现，考察考生对图表信息的解读和观点表达能力。当年考生普遍反映作文难度适中，但部分考生因时间紧张或逻辑不清导致失分。本文将针对当年考生常见的3-5个问题，结合实例进行详细解答，帮助考生快速掌握高分写作技巧。

问题一：如何准确理解图表信息并提炼写作要点？

很多考生在写作时因未能准确解读图表信息而跑题。以2011年真题为例，题目给出一张展示2001-2005年某城市空气质量变化的折线图。正确理解的关键在于把握三个核心要素：

• 时间跨度：明确2001-2005年间整体呈下降趋势
• 关键数据点：标注出2003年最低点、2005年回升等转折
• 隐含原因：通过空气质量改善推断环保政策成效

建议考生在审题时用笔圈出图表中的数字、箭头和标题，列出3个核心要点作为写作框架。例如："数据显示PM2.5浓度逐年下降，但2003年出现低谷，2005年受政策影响反弹"。这种结构化解读能避免主观臆断，为后续论述提供扎实基础。

问题二：如何写出符合英语二评分标准的段落逻辑？

英语二阅卷特别强调段落内部逻辑的连贯性。当年高分作文普遍采用"总-分"结构：首句点明图表主旨（如"The chart reveals a clear improvement in urban air quality"），随后分2-3段展开分析。每个段落需包含以下要素：

• 主题句：概括该段核心观点（如"The government's emission control policies played a pivotal role"）
• 论据支撑：引用图表数据（"with PM2.5 levels dropping by37% between2002 and2004"）
• 过渡衔接：使用"however"、"furthermore"等连接词

特别值得注意的是，考生需避免简单重复图表内容，而应通过数据对比（如"Unlike industrial zones, residential areas showed faster recovery"）展现分析深度。2011年真题中，能准确指出"政策+科技+公众参与"三因素的考生得分普遍较高。

问题三：如何平衡数据引用与观点表达的比例？

部分考生写作时过度堆砌数据，导致观点缺失；另一些则泛泛而谈，无数据支持。正确做法是建立"1:1"黄金比例：每段引用1-2个关键数据，搭配1个分析观点。以2011年真题范文为例，作者在论述政策成效时写道："The 20% reduction in factory emissions (2002-2004) aligns with the city's green initiative, demonstrating targeted regulation effectiveness"。

建议考生准备常用数据表述句型：如"the figure plummeted to X% in Y period"或"showed a remarkable surge of Z units"。同时注意数据来源的权威性，当年高分作文常引用"World Health Organization standards"等国际权威机构作为参照。这种做法既增强说服力，又体现考生知识储备。

问题四：如何避免中式英语表达？

2011年真题中出现较多考生因中式思维导致的表达错误。典型问题包括：

• 直译中文搭配："The chart shows the air quality is getting better"（正确："The chart illustrates improving air quality"）
• 冗余表达："The pollution decreased and the environment became better"（正确："Pollution decreased, enhancing environmental quality"）
• 时态错误："People plant trees, so the air is fresher"（正确："By planting trees, people have improved air freshness"）

建议考生准备20个高分句型作为模板，如："The upward trend suggests..."或"This pattern reflects..."。同时练习用"by+动名词"、"due to sth"等结构替代简单因果句，使表达更符合英语思维习惯。