攻克考研英语长难句：36篇精读外刊难点解析

在准备考研英语的过程中，长难句往往是许多同学的“拦路虎”。尤其是新东方《考研英语精读外刊36篇》中的一些复杂句式，常常让人摸不着头脑。其实，只要掌握正确的方法，这些句子并不可怕。本文将针对36篇精读外刊中的常见难点，提供详细的解析和实用的解题技巧，帮助大家扫清阅读障碍，提升英语水平。

考研英语的阅读理解部分，长难句的解析是关键。新东方《考研英语精读外刊36篇》精选了36篇高分范文，涵盖了多种复杂的句式结构，如倒装句、分词短语、定语从句等。这些句子不仅词汇量大，而且语法结构复杂，对考生的理解能力提出了较高要求。很多同学在阅读时，常常会被这些句子中的修饰成分、插入语等迷惑，导致理解错误。因此，掌握长难句的解析方法至关重要。本文将从句子结构、词汇辨析、语法技巧等多个角度，为大家提供系统的解析方案，帮助大家轻松应对考研英语中的长难句。

常见问题解答与解析

问题1：如何快速识别长难句的主干？

在解析长难句时，首先要找到句子的主干，也就是主谓宾结构。很多长难句中包含大量的修饰成分，如定语从句、状语从句、非谓语动词等，这些成分往往会干扰我们对主干的判断。一般来说，我们可以通过以下方法快速识别主干：

• 从句子末尾开始，找到谓语动词，然后向前寻找主语。
• 注意句子中的连词，如“which”“that”“because”等，这些连词后面通常是非谓语成分。
• 识别插入语，如“however”“for example”等，这些插入语通常用逗号隔开，可以暂时忽略。

例如，在句子“The student, who is a member of the debate team, won the competition because he prepared thoroughly”中，主干是“The student won the competition”。修饰成分包括“who is a member of the debate team”和“because he prepared thoroughly”。通过这样的方法，我们可以快速抓住句子的核心意思，避免被复杂的修饰成分迷惑。

问题2：如何理解长难句中的倒装句？

倒装句是英语中的一种特殊句式，通常是将谓语动词或助动词提到主语之前。在考研英语中，倒装句常常出现在复杂的长难句中，对考生的理解能力提出了挑战。常见的倒装句类型包括全部倒装和部分倒装。全部倒装是将整个谓语动词提到主语之前，通常用于以副词、介词短语开头的句子。例如，“Here comes the bus”就是全部倒装句。部分倒装则是将助动词或情态动词提到主语之前，常用于否定词、半否定词开头的句子，或表示虚拟语气的句子。例如，“Never have I seen such a beautiful sunset”就是部分倒装句。

理解倒装句的关键在于识别句子的结构变化。在解析时，我们可以先将倒装句还原为正常句式，再进行理解。例如，将“Never have I seen such a beautiful sunset”还原为“I have never seen such a beautiful sunset”，就可以更容易理解句子的意思。考生还需要注意倒装句中的时态和语态，确保解析的准确性。通过多加练习，掌握倒装句的规律，考生就能轻松应对考研英语中的倒装句。

问题3：如何处理长难句中的分词短语？

分词短语是英语中的一种非谓语动词形式，可以在句子中作定语、状语或补语。在长难句中，分词短语常常出现在修饰成分中，对句子的理解造成干扰。常见的分词短语包括现在分词短语和过去分词短语。现在分词短语通常表示主动关系，例如，“The boy running quickly is my brother”中的“running quickly”就是现在分词短语，修饰“boy”。过去分词短语通常表示被动关系，例如，“The book written by him is very interesting”中的“written by him”就是过去分词短语，修饰“book”。

处理分词短语的关键在于判断其逻辑关系。一般来说，如果分词短语中的逻辑主语与句子主语一致，可以将其视为主动关系；如果不一致，则可以视为被动关系。例如，“The girl singing on the stage is my sister”中的“singing on the stage”的逻辑主语是“girl”，与句子主语“girl”一致，因此是主动关系。而“The car broken by the storm was damaged”中的“broken by the storm”的逻辑主语是“car”，与句子主语“car”不一致，因此是被动关系。通过这样的方法，我们可以准确理解分词短语在句子中的作用，避免理解错误。

问题4：如何记忆长难句中的生词？

在解析长难句时，生词往往是考生的一大难题。很多长难句中包含大量的专业词汇和短语，对考生的词汇量提出了较高要求。为了更好地记忆生词，考生可以采取以下方法：

• 结合上下文记忆：在阅读长难句时，不要孤立地记忆生词，而是要结合上下文理解其含义。例如，“The scientist, who has conducted extensive research on climate change, believes that global warming is a serious threat”中，“conducted extensive research on climate change”可以帮助我们理解“scientist”的身份和专长，从而更好地记忆“scientist”这个生词。
• 制作单词卡片：将生词和其用法写在单词卡片上，随身携带，利用碎片时间进行记忆。例如，可以将“debate”“preparation”等生词写在卡片上，写上其释义和例句，方便随时复习。
• 分类记忆：将生词按照主题分类，例如“环境类”“科技类”等，方便记忆和复习。例如，可以将“climate change”“global warming”等生词归为“环境类”，方便记忆和理解。

考生还可以通过阅读更多的外刊文章，积累词汇量，提高对生词的敏感度。通过多种方法结合使用，考生就能更好地记忆长难句中的生词，提升英语水平。

问题5：如何提高长难句的阅读速度？

在考研英语的阅读理解部分，阅读速度至关重要。长难句的解析虽然重要，但也要注意阅读速度，避免在单个句子上花费过多时间。为了提高长难句的阅读速度，考生可以采取以下方法：

• 先读句子主干：在阅读长难句时，先抓住句子的主干，即主谓宾结构。例如，“The student, who is a member of the debate team, won the competition because he prepared thoroughly”中，主干是“The student won the competition”。抓住主干后，再阅读修饰成分，可以节省时间。
• 利用标点符号：标点符号是句子结构的重要提示，可以帮助我们快速理解句子的逻辑关系。例如，逗号通常表示插入语或修饰成分，分号表示并列关系，冒号表示解释说明。通过利用标点符号，我们可以更快地理解句子的结构。
• 多加练习：提高阅读速度的关键在于多加练习。通过阅读更多的外刊文章，考生可以逐渐提高对长难句的敏感度，从而更快地理解句子的意思。

考生还可以通过限时阅读练习，提高阅读速度和效率。通过多种方法结合使用，考生就能在考研英语的阅读理解部分取得更好的成绩。