2011年考研英语二阅读理解难点剖析与应试技巧

2011年考研英语二阅读理解部分一直是考生们的难点所在，题目设计精巧，考点分布广泛，考生往往在答题时感到无从下手。本文将结合当年真题，针对几个典型问题进行深入解析，帮助考生理解解题思路，掌握应试技巧。

常见问题解答

问题一：如何快速定位文章关键信息？

在2011年考研英语二阅读中，很多题目考查的是考生对文章细节的把握能力。许多考生反映在做题时容易迷失在长篇大论中，导致答题效率低下。其实，快速定位关键信息的关键在于学会“抓关键词”。在做题前要通读全文，了解文章的大致结构和主题。在做题时，要仔细阅读题目和选项，圈出其中的关键词，然后带着这些关键词回到文章中寻找对应信息。例如，2011年真题中有一道题目问“作者认为什么样的学习方法最有效”，考生可以先在题目中圈出“学习方法”和“有效”，然后在文章中找到对应段落，通常这些信息会出现在段落的首句或末句，或者是由转折词引导的句子中。通过这种方法，考生可以大大提高答题效率。

问题二：如何判断出题人的意图？

出题人在设计题目时往往会设置一些陷阱，考生如果不能准确判断出题人的意图，很容易误选答案。2011年真题中有一道题目考查的是作者的态度，题目问“作者对某种教育方式的看法”，而选项中有一个选项看似合理，但实际上是干扰项。这类题目需要考生具备一定的逻辑推理能力。一般来说，作者的态度可以通过文章中的语气词、情感色彩词来判断，比如“however”“nevertheless”等表示转折的词语，或者“amazing”“terrible”等带有强烈感情色彩的词汇。考生在做题时，要结合上下文，仔细分析每个选项，避免被表面信息迷惑。

问题三：如何避免因词汇量不足导致的失分？

词汇量不足是很多考生在阅读理解中失分的主要原因之一。2011年真题中，有些题目考查的词汇比较生僻，如果考生不认识这些词汇，就很难理解题意。针对这种情况，考生在备考时一定要注重词汇积累。除了背单词书外，还可以通过阅读英文文章、观看英文电影等方式，在语境中学习词汇。考生要学会根据上下文猜测词义，很多情况下，即使不认识某个单词，也可以通过前后文推断出它的意思。例如，2011年真题中有一道题目问“某个专业术语的意思”，考生可以先看这个术语所在的句子，通过其他词汇的帮助，大致猜出它的含义，然后再结合选项进行判断。