在编教师可以考研究生吗
1、在编教师可以考研究生。目前有很多在编教师不满意自己的学历水平，因此会选择考研究生来提升自己的学历。虽然在考研准备期间是不需要辞职，但一旦被录取后就需要 相关的离职手续，专心读研。
2、在编教师如欲参加研究生考试，需获得学校及县教育局的同意与批准，并 停职留薪手续，可以脱产就读全日制研究生，无需转人事关系或辞职。毕业后，可继续在原学校任教或由县教育局安排其他工作。在正常流程下，考取研究生后无需支付违约金。
3、在编教师可以考教育管理研究生。具体来说，需要考虑以下几点：报考类型：在职在编教师可报考非全日制或在职研究生。这两种类型的研究生学习通常允许学生在工作的同时进行学习，适合已有稳定工作的在编教师。全日制研究生一般需要全时在校学习，这可能不适合在职在编教师，因为这会与他们的日常工作产生冲突。
4、人才引进在编教师可以考研，但需满足一定条件。以下是具体条件和注意事项：服务年限要求：在编教师需要满足一定的服务年限后，才能 报考研究生。这一年限根据不同地区与岗位而异。 同意：服务期满后，教师需要获得所在 及上级主管 的同意，才能报考研究生。
河南特岗教师考研加分 策
河南特岗教师考研加分 策主要包括以下几点：免试攻读教育硕士学位：特岗教师在服务期满后，若满足“农村学校教育硕士师资培养计划”的条件，可以 免试攻读教育硕士学位。这意味着特岗教师在农村教育一线的3年服务经历，将被视同为该培养计划要求的基层教学经验。
河南特岗教师考研加分 策主要包括以下几点：免试攻读教育硕士学位：符合“农村学校教育硕士师资培养计划”条件的特岗教师，在完成三年聘期并达到相应条件后，可以 免试攻读教育硕士学位。三年聘期被视为满足了该计划中所需的基层教学经历。
河南特岗教师考研加分 策主要包括以下几点：免试攻读教育硕士学位机会：特岗教师在完成三年聘期后，若符合“农村学校教育硕士师资培养计划”的相关条件，有机会被推荐免试攻读教育硕士学位。这三年的聘期被视为满足了该计划所要求的三年基层教学经历。
河南地区特岗教师享有特定考研加分 策。根据详细规定，“特岗教师”在服务期满后，如满足“农村学校教育硕士师资培养计划”的条件，按教育部教师[2009]5号文件指导，可 免试攻读教育硕士学位。
考研不区分导师
1、考研不区分导师，意味着在报名阶段，考生无需指定特定导师，专业目录上也不会显示具体导师信息。以下是关于考研不区分导师的详细解释：报名阶段无需指定导师：在考研报名时，考生不需要选择具体的导师，专业目录上也不会列出导师的信息。
2、考研专业目录上不区分导师是报名时暂时不分导师，将来入学后一段时间（一般两个月）在分导师的意思。考研报名填写注意事项：按照《 年全国招收攻读硕士学位研究生简章》以及欲报考招生 的招生简章要求审核本人资格并填报相关信息。
3、该意思是报名时暂时不分导师，将来入学后一段时间在分导师。不区分导师是过了学校自动分配导师，或者是开学一两周后自己选择导师。不区分导师不等于自己处于被动。联系导师是一个必要的步骤。
4、不分导师的研究生是指在考研报名时该专业不区分具体导师的暂时安排，目的是为了让考生在入学后的一段时间内再进行导师的分配。这种安排可以让学校更好地了解考生的能力和兴趣，以及导师的研究方向和需求，从而进行更为合理的导师分配。
5、他的意思是：让你现在好好准备复试的事情，等复试的时候，导师要把你们几个够资格的时候一个一个面试的。就像公务员面试一样，一群 坐在那里，你一个人进来复试。随机抽几个题作l里面其中就有你的导师。是这个意思。 你现在要询问一下这个学校一般复试会考哪些方面的书，或者观点。
6、区分的就是你报考的时候选了那一方向，初试录取的时候也录在那一组，去别的组就属于调剂了。不区分的一般是在复试的时候有一个分方向或者不分。
想当 考研考什么专业
综上所述，想当 ，考研时可以考虑汉语言文学、教育学以及历史学等专业。这些专业各有特色，都能为未来的教育事业提供坚实的学术基础。
综上所述，汉语言文学、教育学以及历史学（针对历史教育）是想要当 考研的较为直接和相关的专业选择。
如果将来想当 ，考研时可以考虑以下专业：教育类专业：教育学：这是研究教育现象、揭示教育规律的科学，课程设置与教师职业紧密相关。学科教学：针对特定学科的教学方法与技巧进行研究，适合希望成为某一学科教师的考生。