考研数学之所以选择在偶数年进行，主要基于以下几个原因：
1. 政策与规律性：教育部为了确保考研政策的稳定性和规律性，通常会将重要考试安排在固定的时间周期内。偶数年考试可以形成一定的周期性，便于考生规划复习时间。
2. 教学周期：大学的教学周期一般以年度为周期，偶数年安排考研数学考试可以与大学的教学安排相协调，便于学生利用在校时间进行复习。
3. 公平性：偶数年考试可以减少因单数年考试与高考等大型考试时间冲突的情况，保证考研的公平性。
4. 资源分配：教育资源的分配也需要一定的周期性，偶数年考试有利于合理安排师资力量和考试资源。
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