浅谈怎样让学生树立学习数学的自信心
在交流中，洞悉他们的内心世界，从而及时对他们进行思想教育和帮助他们树立学习的信心。解决他们在学习、生活和思想上遇到困难。让学生真正感到教师为他们好，感激老师、尊重老师，从心理上要求进步，学习数学的态度也能随之变化，至少主观上想学好数学。对后进生而言，自己想学了，就是跨出了成功的一步。
将数学融入生活，激发学习兴趣数学语言具体化：通过生活情境解释抽象概念。例如，用“买果汁”的故事理解图文算式：果果买汽水，橙汁和奇异果汁价格不同。买一瓶橙汁和一瓶奇异果汁需8元，两瓶橙汁需6元。问：一瓶橙汁和一瓶奇异果汁各多少钱？此类故事能帮助孩子摆脱被动学习，转向主动思考。
表现为对数学学习的选择性态度和积极情绪。浓厚的学习兴趣可以使学生注意集中，产生愉快紧张的心理状态，让大脑处于活跃状态。这种状态使学生接受教学信息的最佳时期。它能够诱发学生的学习动机。学生对数学是否有兴趣将直接影响学生的学习效果。
在教学中帮助学生树立自信心的一些做法：第激发学习兴趣，消除畏惧心理 兴趣是学好数学的重要因素，能激发学生的学习动机。要让学生对数学产生兴趣，关键在于教师要把数学教得“有趣”。