在2017年考研英语Text 2中，作者通过对比不同文化背景下对“成功”的定义，揭示了成功并非单一标准，而是多元价值观念的体现。文章以美国和中国的教育制度为例，阐述了两国在培养学生成功观念上的差异。在分析这一问题时，作者强调了教育环境、文化传统和个人价值观在塑造成功观念中的重要作用。
文章指出，美国教育注重培养学生的创新能力和个人主义精神，而中国教育则更强调集体主义和应试教育。这种差异导致了两国学生在面对成功时的不同态度和行为。在美国，学生更倾向于追求个人兴趣和职业发展，而在中国，学生往往将成功与功名利禄挂钩。
文章进一步分析了这种差异背后的原因。作者认为，美国文化强调个人自由和追求幸福，而中国文化则更加重视家庭和社会责任。这种文化差异导致两国在教育观念上的分歧。
在文章的最后，作者提出了对教育改革的思考。他认为，教育应注重培养学生的全面素质，既要传承本国文化传统，又要吸收外来文化精华，以培养具有国际视野和创新能力的人才。
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