儿科之所以不采用考研制度，主要基于以下几个原因：
1. 专业特性：儿科医学是一门涉及儿童生理、心理和社会行为的综合性学科，其专业性强，对医生的知识和技能要求较高。儿科医生不仅需要扎实的医学基础，还需具备丰富的临床经验和爱心。
2. 培养周期：儿科医生的培养周期较长，需要经过长时间的实践和学习。考研制度通常适用于研究生阶段，而儿科医生的培养更侧重于临床实践和经验积累。
3. 人才需求：儿科医生数量相对较少，而需求却持续增长。采用考研制度可能会延长医生的培养时间，从而影响儿科人才的供给。
4. 政策导向：国家政策鼓励医学专业人才的多元化培养，儿科医生的培养更注重实践能力和临床经验的积累，而非单一的学术研究。
5. 社会需求：随着社会对儿童健康关注度的提高，儿科医生需要具备全面的能力，包括临床诊断、治疗、预防等，而考研制度可能无法全面满足这些需求。
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