2015年考研英语二阅读理解Part A常见疑问深度解析

考研英语二的阅读理解部分，尤其是第一篇文章，常常让考生感到头疼。很多同学在考后都会回顾，发现自己当初遇到的某些困惑至今仍未完全解开。为了帮助大家更好地理解和掌握这部分内容，我们特意整理了2015年考研英语二阅读理解第一篇文章中常见的几个问题，并给出详尽的解答，希望能为大家的复习备考提供一些参考和帮助。

文章常见问题解答

问题一：文章主旨是什么？如何快速准确地把握？

解答：2015年考研英语二阅读理解的第一篇文章主题是关于“技能型失业”现象及其对未来劳动力市场的影响。文章通过引用经济学家和行业专家的观点，探讨了自动化和人工智能的发展使得许多过去需要人类技能的工作被机器取代，从而引发了对传统教育模式和未来就业方向的担忧。快速准确把握主旨的方法有几个关键点：

• 要重点关注文章首段和末段。首段通常会引入话题，点明核心观点或问题；末段则可能进行总结、提出建议或展望未来，对全文起到画龙点睛的作用。
• 要留意文章中的主题句。主题句往往出现在段落的开头或结尾，用简洁的语言概括了该段落的核心内容。理解了主题句，就能把握住段落的中心思想。
• 再次，要善于利用过渡词和连接词。这些词语（如however, moreover, consequently, therefore等）往往暗示了文章的逻辑结构和作者的观点倾向，有助于理解句间和段间的联系。
• 对于文章的主旨，需要有一个整体性的认识，避免只关注细节而忽略了全局。主旨通常是抽象的、概括性的，需要将各个分论点联系起来思考。

具体到2015年的这篇文章，考生需要理解作者想要传达的核心信息是：技术进步在带来效率提升的同时，也带来了技能型失业的风险，我们需要重新思考教育和职业发展的路径。把握了这一点，对于回答后续的细节题、推断题和主旨题都将大有裨益。

问题二：文章中的一些长难句如何理解？

解答：考研英语二阅读的文章中经常出现结构复杂、包含多个从句的长难句，这是很多考生感到困难的地方。理解这些长难句需要掌握一些技巧。要认出句子的主干，也就是主谓宾结构，这通常位于句子的核心位置。要识别出修饰主干的定语从句、状语从句、状语等，理解它们是如何补充说明或限定主干的。例如，一个长句可能以一个复杂的介词短语开头，或者包含一个由which或that引导的定语从句，还有一个由when或while引导的状语从句。我们可以按照“抓主干、理枝叶”的顺序来分析。

具体分析时，可以先划出句子的主语和谓语，然后看有哪些从句或短语跟在主语、谓语后面，判断它们是修饰主语、谓语还是整个句子的。对于一些特殊的结构，如倒装、非谓语动词短语作状语或定语等，也需要有相应的知识储备。遇到实在难以理解的句子，可以先根据上下文大致推断其含义，不必过于纠结每一个词的精确翻译，以免耗费过多时间影响后续答题。多阅读、多练习是提高理解长难句能力的根本途径。

问题三：作者在文中的态度和观点是怎样的？

解答：准确把握作者在文中的态度和观点是阅读理解题的重要考查点。要判断作者的态度，需要仔细分析文章中使用的词汇、句式以及整体行文逻辑。关注形容词、副词和表示评价的动词。例如，如果作者多次使用带有负面含义的词语来描述某个现象或观点，那么可以推断作者对该现象或观点持批判态度；反之，如果使用积极或中性的词语，则可能持支持或客观态度。要注意文章的论证方式。如果作者主要列举了反对某个观点的论据，那么作者可能持反对态度；如果主要列举了支持某个观点的论据，则可能持支持态度。

对于2015年的这篇文章，作者在探讨技能型失业问题时，既指出了技术进步带来的挑战，也提到了可能带来的机遇，并引用了不同专家的观点，整体上呈现出一种较为客观、审慎的探讨态度。他/她并没有完全否定技术发展，也没有完全忽视失业问题，而是试图引导读者全面思考这一复杂现象。作者在段落之间的过渡和连接词使用上也能反映出其态度，比如使用“然而”、“但是”等转折词可能暗示对某些观点的保留或不同意见。因此，在判断作者态度时，需要结合具体语境，避免主观臆断。