在审视考研大学歧视三本的现象时，我们应从多角度进行分析。
首先，这种现象可能源于历史原因。长期以来，由于教育资源分配不均，三本院校在硬件设施、师资力量等方面与一本、二本院校存在差距，这在一定程度上影响了社会对三本院校学生的认知和评价。
其次，部分高校在招生过程中，可能会对三本院校学生的综合素质、学习能力等方面提出更高要求，这并非是对三本院校的歧视，而是为了保证研究生教育质量。然而，这也可能导致部分三本院校学生在考研过程中面临一定压力。
再者，考研大学歧视三本的现象也与社会观念有关。在某些人看来，学历层次与个人能力、素质之间存在一定关联，这种观念在一定程度上加剧了三本院校学生在考研过程中的困境。
面对这种现象，我们应保持理性看待：
1. 提高自身综合素质：考研不仅是学历层次的竞争，更是综合素质的较量。三本院校学生应注重自身能力的培养，提高竞争力。
2. 关注政策变化：近年来，国家出台了一系列政策，旨在促进教育公平，减少对三本院校学生的歧视。关注这些政策，有助于提升自身在考研中的优势。
3. 重视实践能力：考研过程中，部分高校更注重学生的实践能力。三本院校学生应积极参与实践活动，提高自己的实践能力。
4. 拓宽就业渠道：考研并非唯一出路，三本院校学生也可以通过其他途径实现个人价值，如就业、创业等。
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